Eléments de compte rendu du CHSCTA

du 9 juin 2017
mardi 20 juin 2017
par  Laurent Lécuyer

Vendredi 9 juin s’est tenu le 4ᵉ CHSCTA de l’année scolaire 2016-2017. Les points suivants ont été abordés :

Un bilan sur l’accompagnement des personnels dans le cadre d’un souhait de mobilité ou de la difficulté professionnelle (PARADE : Plan Académique de Remédiation et d’Accompagnement Des Enseignants) a été présenté par la responsable de la mission.

Deux points concernaient des visites effectués dans des établissements entre mars et juin 2017. En ce qui concerne le lycée Germaine Tillion de Montbéliard, le rapport de visite à été présenté en séance et adopté, il sera diffusé prochainement à l’ensemble des personnels de cet établissement.
En ce qui concerne le collège Camus de Besançon, un point à été fait, le rapport est en cours de rédaction pour être adopté lors du prochain CHSCTA.

Concernant les axes de travail pour le programme de visite de l’an prochain, la FSU a porté les axes suivants (Ce programme sera finalisé lors du CHSCTA de début d’année) :

  • Visite de services du rectorat dans le cadre du déménagement
  • Visite sur les Établissements Régionaux d’Enseignement Adapté (EREA).
  • Visite à destination des personnels « isolés » dans l’académie ou il existe une fragilité du collectif de travail. Nombre de personnes sont concernés par ce cadre, exemple : la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS).
  • Visite en lien avec le 1er degré : Rénovation d’établissement en site occupé, accueil des élèves à besoin particulier, etc

Deux GT travaillent ou vont travailler sur des problématiques concrètes.

  • Un GT « produit chimique » s’est réuni plusieurs fois cette année pour élaborer des préconisations concernant l’ensemble des phases allant de l’achat à l’élimination des produits chimiques « pédagogiques ».
  • Un second GT se met en place concernant la problématique du suivi médical des enseignants d’EPS.

Un dernier point concernait le suivi des 3 établissements ayant fait l’objet de signalement auprès du secrétaire du CHSCTA, les lycées Cournot, Condé et Jouffroy d’Abbans.

La FSU a également déposé deux questions diverses :

Épreuves Anticipées de Français (EAF) : Suite à la préconisation faite en CHSCTM concernant le nombre de corrections de copies par enseignant, quel a été le choix de monsieur le Recteur et pour quelles raisons ?

  • Les réponses apportées par l’administration ont été celles du communiqué de presse du 8 juin 2017.
  • Lors des échanges la FSU à de nouveau porté ses interventions sur une charge de travail trop lourde tant au niveau des copies que du nombre de candidats à l’oral, une préparation des oraux nécessitant la lecture de nombreux textes, le problème des temps de déplacements.

Situation du lycée Xavier Marmier à Pontarlier : quelles ont été, quelles sont et quelles seront les mesures prises pour que l’établissement retrouve un cadre de travail apaisé ?

  • Le rectorat à fourni des éléments d’un suivi à destination des élèves mais également d’un accompagnement de la communauté éducative. Pour le rectorat, l’établissement reste et restera suivi.